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6. Participación

Es vital reconocer el derecho de la niñez a participar y ser escuchada en decisiones que les afectan, respaldado por normativas como la Declaración Universal de Derechos Humanos. Niñas, niños y adolescentes tienen igualdad de posibilidades y derechos que los adultos para participar y ser escuchados, según diversas normativas. Este derecho no es solo un gesto de buena voluntad, sino el reconocimiento de su capacidad de agencia y formación ciudadana. Sin embargo, la baja priorización y falta de recursos en algunas regiones obstaculizan la efectividad de este derecho, según el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022.

No hay información suficiente para reconstruir este indicador. Proponemos algunas sugerencias de cómo podría trabajarse.

Responsables de medición

Ministerio de Salud y Protección Social - Sistema de información de seguimiento y evaluación de la gestión.

A quién le compete

Ministerio de Educación, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y Secretarías de Educación.

Participación

Número de niños, niñas y adolescentes que participan significativamente en la identificación de las prioridades de política pública a partir del análisis de la situación de salud con enfoque de derechos en su territorio

Definición

Es la cantidad de niños, niñas y adolescentes que participan de manera relevante en el análisis de la situación de salud en su área geográfica.

** Tomado de Indicadores de participación de niños, niñas y adolescentes. ISBN - 978-958-623-164-0.

Información técnica

Unidad de medida

Conteo

Metodología de cálculo

Número total de niños, niñas y adolescentes que participan significativamente en los análisis de situación de salud con un enfoque basado en los derechos.

Cómo se interpreta

Este indicador se interpreta como la cantidad de niños, niñas y adolescentes que están involucrados de manera significativa en los análisis de la situación de salud, específicamente con un enfoque centrado en los derechos.

La participación activa de estos jóvenes en la evaluación de la situación de salud implica que están contribuyendo de manera sustancial al proceso de comprensión y evaluación de las condiciones de salud en su comunidad o área geográfica.

Interpretar positivamente este indicador sugiere que los niños, niñas y adolescentes no solo son considerados en la planificación y ejecución de acciones de salud, sino que también están participando activamente en la identificación de problemas, necesidades y prioridades en el ámbito de la salud con un enfoque de derechos.

Más información:
Ben-Arieh, A. & Frones, I. (2011). Taxonomy for child well being indicators: A framework for the analysis of the well-being of children. Childhood. 18: 460-476. https://www.icbf.gov.co/system/files/guia_6_indicadores_de_participacion_de_ninos_nina_y_adolescentes.pdf