6. Participación
Es vital reconocer el derecho de la niñez a participar y ser escuchada en decisiones que les afectan, respaldado por normativas como la Declaración Universal de Derechos Humanos. Niñas, niños y adolescentes tienen igualdad de posibilidades y derechos que los adultos para participar y ser escuchados, según diversas normativas. Este derecho no es solo un gesto de buena voluntad, sino el reconocimiento de su capacidad de agencia y formación ciudadana. Sin embargo, la baja priorización y falta de recursos en algunas regiones obstaculizan la efectividad de este derecho, según el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022.
Número de mesas de participación de niños, niñas y adolescentes conformadas y en operación
Número total de encuentros o sesiones en las que niños, niñas y adolescentes participaron en la etapa de diseño del Plan de Desarrollo Territorial.
Porcentaje de adolescentes de grado 11 que tienen percepción favorable hacia el gobierno escolar y la participación estudiantil
Número de niños, niñas y adolescentes que participan en cada entidad territorial (municipio - departamento) en el seguimiento a los Planes Territoriales de Salud - PTS
Número de niños, niñas y adolescentes que participan significativamente en la identificación de las prioridades de política pública a partir del análisis de la situación de salud con enfoque de derechos en su territorio
Responsables de medición
Ministerio de Salud y Protección Social - Sistema de información de seguimiento y evaluación de la gestión.
A quién le compete
Ministerio de Educación, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y Secretarías de Educación.
Participación
Número de niños, niñas y adolescentes que participan significativamente en la identificación de las prioridades de política pública a partir del análisis de la situación de salud con enfoque de derechos en su territorio
Definición
Es la cantidad de niños, niñas y adolescentes que participan de manera relevante en el análisis de la situación de salud en su área geográfica.
** Tomado de Indicadores de participación de niños, niñas y adolescentes. ISBN - 978-958-623-164-0.
Información técnica
Unidad de medida
Conteo
Metodología de cálculo
Número total de niños, niñas y adolescentes que participan significativamente en los análisis de situación de salud con un enfoque basado en los derechos.
Cómo se interpreta
Este indicador se interpreta como la cantidad de niños, niñas y adolescentes que están involucrados de manera significativa en los análisis de la situación de salud, específicamente con un enfoque centrado en los derechos.
La participación activa de estos jóvenes en la evaluación de la situación de salud implica que están contribuyendo de manera sustancial al proceso de comprensión y evaluación de las condiciones de salud en su comunidad o área geográfica.
Interpretar positivamente este indicador sugiere que los niños, niñas y adolescentes no solo son considerados en la planificación y ejecución de acciones de salud, sino que también están participando activamente en la identificación de problemas, necesidades y prioridades en el ámbito de la salud con un enfoque de derechos.
Más información:
Ben-Arieh, A. & Frones, I. (2011). Taxonomy for child well being indicators: A framework for the analysis of the well-being of children. Childhood. 18: 460-476. https://www.icbf.gov.co/system/files/guia_6_indicadores_de_participacion_de_ninos_nina_y_adolescentes.pdf